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机械设计与制造专业创新实践模式的提出低压铸造机

2020-12-26

机械设计与制造专业创新实践模式的提出

创新实践,就是在传统思维的基础上,运用各种技法进行创新实践。因此学校为鼓励学生积极参加各种创新实践活动,在伞校营造良好的学术氛围,加强学生创新精神和实践能力的培养,专门设立了创新学分。凡在校期间,在发表学术论文、参加校级及以上各类学科竞赛、进行科学研究、技术开发、发明创造等方而,取得突出成绩或成果的,均可获得相应的创新学分。学生大都可以参加学校开办的创新实验课程,来获得创新学分。

创新实践的教学,是以提高学生的创新能力为核心,让学生对传统知识的学习中,不断发现新的观点、新的问题、提出新的想法敢于质疑传统方法中的错误和不足,培养学生创新精神。

根据学生个性、思想等的不同,因材施教,让学生在创新时思考问题更伞而并能够综合运用各种知识。

注重学生自主实践能力的培养,让学生自己提出所要实验的方案,实验过程中自己记录数据、自己分析、自己验证,循序渐进地培养学生的实践创新能力。

实验内容应具有综合性、设计性和创造性。创新性实验以学生为主体,但创新实验不是学生想创新就能够创新的,这就需要一个过程,让学生从被动创新到自主创新。

这个过程需要3个层次:

第一,根据课本做实验。通过这个实验,首先学习如何对各种实验仪器和设备进行运用,熟悉实验流程,实验环境等等。

第二,导师命题实验。这类实验是导师根据学生所要研究的实验课题,给出相关的课题,在导师或者实验室老师的帮助下完成实验,对自己的实验有个大概了解。

第三,自主完成实验。这类实验以学生自己为主,实验课题交给实验室审核,通过后,学生充分发挥自己的聪明才智,利用实验室已有条件完成实验。

大学生也可以参加技能大赛来获取创新学分。技能大赛是由组织机构举办的技能大赛,主要对选手的动手能力、思维、创新的一种考核,考验选手的实践技能,把理论拿到实践中来,更能锻炼同学的动手操作能力。通过大赛,结合社会用人标准,反业院校的教育教学会,发现许多不足。手操作能力。通过大赛,结合社会用人标准,反观职业院校的教育教学会,发现许多不足。

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